miércoles, 26 de febrero de 2020

26/02/2020


¿Cuáles fueron las 3 primeras universidades en Europa?



Las universidades fundadas en Europa, estaban a cargo y dirección de la iglesia, y se enseñaba principalmente teología, y ciencias humanas, como la política, oratoria, filosofía etc...
Las primeras universidades de Europa son:
-          Universidad De Bolonia: originaria de Italia fundada en el año 1088

Es una de las más antiguas del mundo, fundada en BoloniaItalia a partir de escuelas municipales en lugar del origen episcopal de la mayoría de universidades europeas. Es uno de los centros de enseñanza que más alumnos congrega de Europa superando los 100.000 estudiantes

-          Universidad De París: originaria de Francia, fundada entre los siglos XI y XII

Es una institución francesa de enseñanza superior financiada por el estado que comprende 13 unidades autónomas, situadas en su mayor parte en París.

-          Universidad de Oxford: originaria de Inglaterra fundada en el año 1096 siendo la universidad más antigua del mundo angloparlante.

La Universidad De Oxford es la más antigua del mundo angloparlante. No hay una fecha segura de su fundación, pero la enseñanza ya existía en Oxford de alguna manera en 1096 y desde 1167 se desarrolló rápidamente, cuando Enrique II de Inglaterra prohibió a los estudiantes ingleses asistir a la Universidad de París.

Origen de la universidad

En principio las universidades no tuvieron tal nombre ya que partiendo de las escuelas catredalicias pasaron a denominarse studium generales creándose en principio como un gremio de los dedicados al saber. En el año 533, en la obra jurídica publicada por el emperados Justiniano, aparece ya la palabra universitas, significando agrupación, corporación, gremio, comunidad, colegio o sociedad. Posteriormente se denominó “Universitas Magistrorum et Scholarium”.

Los primeros en lograr un ordenamiento educativo curricular fueron los monasterios benedictinos. Estudiaban en ellos los hijos varones de la nobleza, hijos de los aldeanos y artesanos que aspiraban a la vida monástica.
Significado de la palabra Universidad

La palabra universidad proviene del latín universitas y está compuesta de:
Ø  La palabra unus (uno), como es uni y uniforme. Se vincula con la raíz indoeuropea *oino-(unicidad)
Ø  El verbo verteré (doblar, desviar, hacer girar), presente en verte, vertebra, vertice. Se asocia con la raíz *wer-3 (doblar, volver)
Ø  El sufijo -tat- (denota cualidad), como en cantidad, igualdad y verdad.


L       LA UNIVERSIDAD EN UN AMBITO SOCIAL




     Hablar de la universidad es hablar de desafíos, debates, conocimiento, cambio, transformación social, investigación y pensamiento crítico. Es el reflejo de una sociedad en su conjunto, su crecimiento, luchas, resistencia, gremios, democracia y equidad. Es mirar hacia los jóvenes, su movilidad social y oportunidades de mejora. La universidad no implica una educación mercantilista, sino una educación como bien común con una función social.
      Inconcebible otorgar a los estudiantes una educación dirigida al mercantilismo y no a la función social. Aberrante es tratar de esconder la función humanista por la cual fue creada.
La universidad es una institución que tiene un compromiso encon y para la sociedad. Se debe educar para una sociedad más justa y democrática. Por ello, la universidad debe poseer nuevamente un carácter humanista, y desechar el mercantilista.



LA UNIVERSIDAD EN UN AMBITO PROFESIONAL

  • El acceso a la formación superior te abre un mundo de oportunidades laborables.
  • Aprovecha tu paso por la universidad para ir más allá de un título, y adquiere las mejores competencias.
  • Ser graduado es el primer paso de una formación de nivel que te ayudará en tu empleabilidad.
Decidirse por una carrera universitaria y, sobre todo, sentirse motivado para realizarla es algo que sobre lo que puedes tener dudas.
La valía de la formación superior y las razones que te lleven a estudiar una carrera deben ir más allá de conseguir un buen trabajo. Debes enfocarlo todo a tus metas y a tu desarrollo personal y profesional.
La formación es cada vez más accesible y global, por lo que para ser mejor profesional, hace falta completar este título con formación de postgrado y cursos que proporcionen los conocimientos más demandados en el mundo laboral.

LA UNIVERSIDAD EN AMBITO PERSONAL

  • Los valores: ser una persona íntegra y honesta que se comporte de forma consecuente es, sin duda, uno de los valores principales que alguien puede aportar desde un punto de vista personal a su vida laboral. Son aspectos que están unidos y que deben reflejarse en la manera de actuar en el puesto de trabajo.
  • La humildad: la humildad es una virtud que se aprende y se ejercita a lo largo de la vida. Consiste en reconocer las propias limitaciones y reconocer la valía de los demás.
  • El optimismo: ver las cosas desde un punto de vista positivo se trasladará al ámbito laboral. Nada hay más descorazonador que trabajar junto a alguien que siempre piensa que todo va ir mal. En cambio,que la persona optimista contagia su actitud.
  • La constancia: ser persistente y trabajar duro es fundamental para lograr los objetivos profesionales.  Quien no se rinde en ningún aspecto de su vida al final acaba conquistando la mayoría de sus metas y lo que es fundamental en el mundo laboral, contagia su actitud al resto del equipo.
  • Compromiso: la mayoría de las empresas exigen hoy un compromiso que va más allá de fichar al entrar y al salir. Se requiere considerar a la compañía como tuya y vivir sus éxitos y fracasos como si fueran personales. Si eres una persona comprometida, te será más fácil establecer vínculos con la empresa.
  • La organización: ser organizado resulta muy útil en el ámbito laboral y en el personal. Todas las empresas valoran muy positivamente a una persona que sea capaz de planificar una serie de acciones y cumplir con lo pautado.
  • niciativa: ser capaz de tomar decisiones, de iniciar proyectos y de impulsar acciones. Esta competencia está muy bien valorada por las empresas y además, facilita el logro de proyectos personales.
  • Liderazgo: quien desea ser líder en el ámbito laboral tiene que desarrollar una serie de cualidades que incorporará al mismo tiempo a su vida privada, como por ejemplo a capacidad para tomar decisiones, identificar los objetivos o el gestionar equipos.
  • Gestión del trabajo: quienes saben gestionar bien sus ocupaciones laborales serán también capaces de hacer lo propio en el ámbito personal. Una persona que aprenda a ser organizada en su trabajo extrapolará ese conocimiento a su vida privada.
  • Capacidad para las relaciones interpersonales: la comunicación y la buena disposición contribuyen a generar un buen clima laboral. Tener una actitud tolerante y abierta facilita la interacción con otras personas a nivel personal y profesional.
  • Flexibilidad: nadie quiere un trabajador que se enroque en su postura y no se capaz de dar su brazo a torcer. La flexibilidad es vital y permite adaptarse, no solo a las condiciones de trabajo, sino también a quienes se encuentran alrededor.
  • Trabajo en equipo: trabajar en equipo es fundamental y aprender hacerlo no tan sencillo como podemos pensar. Requiere ser humildes, saber escuchar y si es nuestro papel, mandar.


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      Esto nos lleva a pensar dentro de nosotros mismos, como se logra evidenciar en la imagen que nos da un claro ejemplo de lo que dice sobre pensar en que pienso de mi mismo, este ítem es de vital importancia por que muchas veces nos dejamos acomplejar de los demás sin nosotros quedarnos a pensar sobre que hicimos mal sino que nos dejamos llevar por las criticas de los demás.  











18/02/2020



Se propone una nueva forma de conocerse a si mismo, un contexto frente a diferentes situaciones de actitudes personales de los cuales son 25 con el máximo valor es 3 en cada pregunta y mínimo 1 haciéndonos llegar a una  autoevaluación calificándolo por una determinada frecuencia (si, casi siempre, a veces o, no, casi nunca) dándonos esto un valor que si es de 25 a 29 puntos significa que tienes una excelente imagen de ti mismo, si es 30 a 45 puntos significa que tienes una buena imagen de ti mismo, si tienes de 41 a 59 puntos significa que tienes una imagen aceptable de ti mismo y un puntaje superior a 60 tienes una mala imagen de ti mismo.


Llegado a estas conclusiones por medio de las situaciones que nos ponen en contexto personal, mostrándonos la forma en que nos vemos a nosotros mismos que quizás ya lo sabíamos o no.

En este caso el contexto en el que nos propone el docente, nos lleva a pensar dentro de nosotros mismos, como se logra evidenciar en la imagen que nos da un claro ejemplo de lo que dice sobre pensar en que pienso de mi mismo, este ítem es de vital importancia por que muchas veces nos dejamos acomplejar de los demás sin nosotros quedarnos a pensar sobre que hicimos mal sino que nos dejamos llevar por las criticas de los demás.  

Hay nuevas formas de aprender en clase, estas son los juegos didácticos en los cuales todos podemos participar, una actividad así hace la diferencia motivando a los estudiantes a aprender divirtiéndose. Esta forma es mucho mas divertida y mantiene a todos los estudiantes atentos, de esta manera se deja a un lado lo monótono y cambia perspectiva de la clase, también desestresa a los estudiantes llamando su atención y haciendo la clase mucho mas diferente a como siempre es.

12/02/2020

TAREAS QUE DEBE AFRONTAR UN JOVEN

Lucha y búsqueda de autonomía: Al pasar por la adolescencia muchas personas pasamos por un proceso confuso y muchas veces difícil, en el cuál además de construir nuestra identidad estamos en una continua lucha por defender nuestros ideales, decisiones y nuestra autonomía, probablemente sin conocer lo que ésta realmente implica. A partir de la lectura del texto "La autonomía" de Laurence Steinberg, ahora conozco un concepto real de la autonomía y la manera en como la desarrolla el adolescente; para poder llevar estos nuevos aprendizajes a la práctica con nuestros alumnos y conocer de manera más cercana el concepto de autonomía que tienen los adolescentes, realizamos entrevistas a nuestros alumnos durante las jornadas de observación y práctica docente. 

Organizar tiempo: Tenemos que resaltar la importancia de organizar su tiempo en casa, después del colegio, de manera que organice sistemáticamente el tiempo dedicado a hacer deberes y a estudiar. Veremos a continuación en qué consiste exactamente esto de enseñarle al niño a gestionar su tiempo y cómo podemos ayudarles nosotros para que finalmente sea él quien aprenda a organizarse. Ese debe ser nuestro objetivo, conseguir que sea independiente en este aspecto.

Decidir responsablemente: Pensar y dar cuenta de las decisiones. ... La libertad para elegir y decidir no sólo es un derecho; también es una capacidad personal para actuar responsablemente entre diversas posibilidades, guiados por nuestros valores, convicciones y sentimientos, y asumiendo las consecuencias de nuestros actos.

Precisar metas y rumbos: Es asombroso cuanto tiempo las personas invierten en planificar sus vacaciones si se compara con lo poco que planifican un viaje de mucha mayor envergadura y duración: sus propias vidas. A lo mejor es porque muchos no creen tener una incumbencia en su destino y por lo tanto no tratan de cambiarlo. Otros simplemente no saben cómo adquirir una visión para su vida más allá de unas vagas ideas del bienestar general que todo ser humano desea tener. Sin embargo, para tener éxito en cualquier emprendimiento, hay que ir más allá. Hay que hacer un esfuerzo consciente para determinar un rumbo específico.

Resultado de imagen de tareas de un joven en la sociedad

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EXPLORACIÓN FAMILIAR

Es una analizacion de puntos de vista desde el ámbito familiar resaltando lo autentico de como es de cómo actúa, y de como piensa cada una de las familias en cada aspecto mencionado; los aspectos a lo que nos referimos son los siguientes:
-          Ideales: Son las metas o idealismos de cada familia en particular pueden ser idealismos en el sentido de lo material, de propuestas de viajes entre otros. O también en el sentido de convivencia familiar.

-           Juegos: En primer lugar, valoraremos a la familia como un grupo social, unido entre sí por vínculos de consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva). Además, la familia ha existido siempre y es, por ello, un núcleo primario en el cual todo ser humano participa, del mismo modo es una convivencia intergeneracional. Por esto es la importancia del juego en familia, al crear vínculos y relaciones entre sus miembros.                                                                                                                                                             https://www.monografias.com/trabajos86/juego-y-su-rol-familia-y-comunidad/juego-y-su-rol-familia-y-comunidad.shtml#jugarenfaa

-          Normas: son las normal de cada familia que son necesarias para tener una familia ética y moral formándola desde casa con un conjunto de reglas.
Construyen a la persona y posibilitan la formación de comunidades humanas en las que reina la concordia, el respeto y la búsqueda de la excelencia.

-          Trato Y Relaciones: Son como dice si mismo el trato de la familia si es fuerte o amorosa, si no hay mucho trato y así mismo con las relaciones.

-          Responsabilidades: En cada familia todos lo integrantes deben de tener alguna responsabilidad por mínima que sea así se solo lavar la loza o mantener arreglada o organizada la casa o apartamento, o ya de mayor responsabilidad, como pagar recibos, hacer mercado o en algunos casos pagar el arriendo.

-          Comunicación: Cuando los miembros de una familia aprenden a comunicarse en base del respeto tolerancia y sin discriminación de tal forma que logran construir una relación positiva y sólida.

Después de analizar y responder cada punto de estos sobran que puede faltar en su familia, que tipo de familia son y que aspectos pueden mejorar como familia.
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DIMENSIÓN  HUMANA

EL SENTIR: Si quieres hacer algo en tu vida, crear un proyecto de vida debes sentir la emoción de poder vivir aquel sueño que quieres, sentir lo que te apasiona, lo que te hace único entre los demás y al mismo tiempo diferente. Aquella cosa que quieres hacer por toda tu vida y te dirigirá a un buen camino lleno de exitos y que te haga feliz. Si tu proyecto de vida, la cosa que quieres hacer durante el resto de tu vida no te apasiona ni te hace feliz, tu no debes de hacer esto, hará tu vida infeliz.

EL PENSAR: Si decidiste que hacer para tu proyecto de vida ahora solo tienes que pensar ¿Como hacer esto que me emociona?. Para ello puedes crear un plan en el cual puedas cumplir tus metas, sin rendirte en el principio, ni en la mitad mucho menos al final. Esto que harás toda tu vida debe estar bien planeado para poder ejecutarlo perfectamente.

EL ACTUAR: ¡¡¡Ahora es tiempo de que lo hagas!!!. Maneja tu plan de vida correctamente haciendo que todo esto en cada proceso te haga sentir bien, apasionado y que quieras seguir haciéndolo. Cuando empieces no querrás parar, sera tu sueño y tendrás nuevas experiencias.


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20/05/2020  DIFERENTES PUNTOS DE VISTA Cada persona tiene diferentes puntos de vista de ver las cosas,alguien puede ver un objeto c...